22 jun. 2017

LOS CAMPEONES MUNDIALES DEJEDREZ Y SUS EQUIPOS DE COLABORADORES.





Revisando los libros autoreados  por Karpov, más de cincuenta, uno puede ver que es muy posible que firmase muchos títulos, pero no que los escribiera el gran maestro, incluso, cuando era un activo jugador, no pienso que tuviera mucho tiempo para revisar lo que “proponían” sus colaboradores.
El Maestro Internacional Francisco J. Pérez me explicaba como trabajaba con un grupo de jugadores para “colaborar” en los libros que “autoreo” Alekhine en España, sobre todo los de Ajedrez Hipermoderno y Gran Ajedrez.
En la URSS era normal que un gran maestro o afamado entrenador “dirigiera” un grupo de trabajo para escribir un libro, que con el connotado nombre del que lo firmaba, atraería a los lectores. No era comercialización, sino más bien, se hacía por darle autoridad a lo que se exponía en el libro.
En esta época de Internet, algunos grandes maestros amigos que no gustan de escribir me piden que colabore con algunos guiones a sus videos, que se venden fácil gracias a su renombre como jugadores, pero al no ser conocedores de la metodología de entrenamiento, requieren “guías” y yo me presto a ayudarles y hacerles sugerencias, para que, como de broma les digo, “No andes dañando a los aficionados de todo el mundo”.
No se hace por dinero nada más, pues algunos cobran como $100 dólares la hora y a mí me dan cuando mucho el 10%, pero luego recomiendan a sus alumnos que compren mi material de apoyo a los videos, e incluso cuando venden los paquetes con DVDs y folletos, prácticamente recibo el 35%, además de que mucho material me dan para premios, etc.
Prefiero trabajar con los que venden clases en video en inglés y ruso (el 70% de las ventas se dan en Europa Oriental y Rusia, a pesar de que todo lo piratean y hackean por allá, pero son casi 2 millones de potenciales compradores, más del doble que del resto del mundo y tres veces más de los de habla inglesa) , pero es muy raro que se vendan más de 200 paquetes de cursos en video. Lo que a veces deja es que alguna federación de un país que no tenga mucho desarrollo contrata a un GM para que asesore “a distancia” y aparentemente el jugador famoso lleva a cabo los trabajos, pero somos su equipo de colaboradores, con su supervisión por supuesto, los que hacemos el trabajo.
Así ha sido siempre, todos trabajan con “dobles”, pues es muy difícil que un gran jugador aparte de lo que trabaja para jugar, pueda dedicar tiempo a entrenar a otros, cuando muchos de esos jugadores se gastan un dineral para que los ayuden a entrenar a ellos mismos y así cobrar los premios de 10 a 20 mil dólares que les dan en los torneos de elite.
Hay excampeones mundiales que han llegado a tener una veintena de colaboradores.
Incluso en el pasado hay muchas historias al respecto. Es como uno de los libros más famosos, el del Torneo de Candidatos de Zurich 1953, cuyo autor fue el GM David Bronstein. Muchas veces el famoso jugador dijo que debía haber firmado como coautor su entrenador Weinstein, pero este realmente no necesitaba dinero, era alto funcionario de la KGB, sino más bien ayudaba con sus influencias a Bronstein, que tuvo algunos problemas políticos por ser hijo de disidente.
El caso es que en literatura, en ciencia y en ajedrez, un nombre famoso firma, pero muchas veces el equipo de trabajo es fundamental y casi hace todo el trabajo, pero la gente paga por el nombre, como los dirigentes ingenuos, que contratan a un campeón mundial, y otros escriben las clases y diseñan entrenamientos, pero por usar el nombre se paga más. Es como un reloj Rolex, un original es caro, pero otro similar da la hora con la misma precisión costando cien veces más, pero la mercadotecnia hace que los cándidos paguen más por la marca. En fin, si observa los libros en oferta, verá que hay campeones que sacan uno cada mes, además de videos, escriben en varias revistas al mes y andan jugando torneo tras torneo. Así que será muy difícil saber quien es el verdadero autor del libro. ¿O usted cree que los presidentes de la República escriben sus discursos? ¿Y esa gracia?!!

UNO DE LOS PRIMEROS LIBROS DEL AJEDREZ SOVIETICO:




El maestro Grigory Levenfish en 1925 publicó “El Primer Libro del Ajedrecista, el cuál posteriormente reapareció en una forma revisada por el escritor con el título: “ El libro para el Principiante en ajedrez  en1957
En estos libros, una gran parte se dedicaba  a ejercicios, y al final de algunos capítulos, algunas páginas fueron añadidas, presentando historias interesantes de la historia del ajedrez, ejemplos de humor y  ajedrez, etcétera.
Desde el principio de la bibliografía soviética se daba importancia al estudio activo, haciendo que el lector participase resolviendo posiciones y acostumbrándose a pensar. El lector se enfrentaba a los diagramas, hacia sus análisis mentalmente y luego confrontaba sus reflexiones con lo que apuntaba el autor.
Se daba al inicio un mínimo posible de información y lo principal era actuar y preguntarse para contestarse a si mismo y luego checar con las anotaciones del libro.
Pero el humor está presente con anécdotas e historias para hacer más ameno el libro y acostumbrar a la lectura al estudiante.
En la opinión del maestro Levenfish un poco de diversión y alejarse un poco de los temas áridas técnicos, “…será de beneficio para el lector”
El libro de 1957 tiene 21 capítulos y 360 páginas con una centena y media de ejercicios.
Siendo uno de los primeros libros escritos por un soviético y dentro de una promoción especial, el de Levenfish no solo estaba dedicado a los principiantes, sino además tenía un capitulo para los profesores, el cuarto: “La metodología para instruir principiantes”.
Muchas cosas interesantes se expresan ahí, en particular Levenfish apunta.
"A pesar de los detalles concretos y específicos del ajedrez, su estudio debe ser llevado de conformidad con los principios generalmente aceptados de la ciencia educativa."
Levenfish establece varias características y cualidades que deben ser desarrolladas en un jugador novato:

1).- La visión del tablero-  ver automáticamente todas las amenazas de una jugada, tanto propia como la del adversario, y la percepción también fuerte de todas las piezas y peones enganchados, en contacto.;
2).- La memoria;
3).- La habilidad de concentrar toda la atención en el proceso de la lucha;
4).- Conocimientos de la geometría de tablero de ajedrez;
5).- Una impresión clara en la mente de la posición después de las jugadas inmediatas futuras.

Para mejorar los conocimientos de geometría del tablero de ajedrez, recomienda identificar el color de las casillas sin mirar el tablero.
Se esperaba que al iniciarse en ajedrez poco a poco vieran mentalmente las jugadas, por eso el trabajo con diagramas, pero para atraer y facilitarle la tarea a los principiantes podían usar ajedrez y tablero para leer sus primeros textos, pero luego de unos meses se esperaba leyeran los libros mentalmente, sin usar tableros y piezas-
Para entrenar el dominar los contactos entre piezas, el escritor recomienda solucionar posiciones tácticas de ajedrez de dos jugadas para mates y combinaciones sencillas
"El mecanismo de contacto entre piezas ha sido desarrollado extensamente y usado en muchas posiciones tácticas y por tanto solucionar las posiciones es indudablemente útil en el desarrollo de la visión del tablero."
Para desarrollar la habilidad de reflejo de descubrir las amenazas de una jugada (luchar contra las "Metidas de pata" o “blunders”), Levenfish recomienda que los alumnos principiantes jueguen partidas entre ellos con piezas de ajedrez, pero usar una regla del juego de damas, que hace  obligatorio el capturar una pieza cuando se puede. (Cuando están en contacto)
La velocidad de juego puede ser gradualmente incrementada. Es también importante contraer el hábito de anotar las partidas mientras se juegue, ya que mejora la concentración de un jugador durante el juego.
Cada capítulo es como de 15 páginas y contenía unos 20 ejemplos a razonar, a cuestionarse, con comentarios del autor y luego unas 10 posiciones a resolver, con soluciones al final del libro.
Prácticamente con los diagramas de las posiciones es muy fácil visualizar las jugadas y seguir los ejemplos. Hice una prueba con un principiante, traduciendo del ruso un capítulo para él y lo pudo seguir con facilidad sin usar tablero y apenas tenía un par de días de aprender el movimiento de las piezas. El Libro aunque se llama de Principiante, si lleva bastante adelante a un novato, más o menos a 1250 a 1300 de rating, y tal vez más. Además da buenos fundamentos para un posterior progreso y debió ser muy útil a los instructores de escolares o de novatos en las casas de pioneros de la URSS.

21 jun. 2017

EL GM FISCHER, SEGUIDOR DE METODOS SOVIETICOS DE ESTUDIO DE AJEDREZ.




En los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial aparecieron en los eventos de la FIDE los primeros equipos de ajedrez de la Unión Soviética y vencieron ostensiblemente en todos los eventos mundiales. Si bien algunos jugadores, como Botvinnik y los “asimilados” soviéticos , los grandes maestros Flohr, Keres y Lilienthal eran conocidos y reconocidos como de los mejores jugadores del mundo, a partir de 1945 parecían que en grupos cada vez más numerosos los soviéticos vencían en los torneos internacionales.
Fischer influenciado por su propia madre, Regina, que había tomado cursos de estudio de enfermería en Rusa, Jack Collins, un primer mentor que gustaba de los libros de los nuevos líderes del ajedrez que se escribían en la URSS, el GM Nicholas Rossolimo, proveniente de Ucrania y casado con una rusa; pronto Fischer profundamente se introducía en la metodología soviética y en la manera activa de estudiar ajedrez. Llevar notas, ficheros, agendas, era parte fundamental de ello y Fischer durante décadas iba formando cuadernos de notas que ahora, debido a un “embargo” de una bodega donde guardaba cosas personales, pululan en museos de ajedrez o en propiedad de los amigos que lo trataron en su periplo por varios países tras su triunfo en Reykjavik.
El caso es que Mapas mentales, infografías, papelería de apoyo, planeación, incluso relojes de alarmas o “pommodoros”, son parte de la instrumentación, de la herramienta para estudiar ajedrez, no solo computadoras y bases de datos. Mientras más de eso tenga un estudiante de ajedrez como apoyo, más posibilidades de lograr asimilar los excelentes libros de ajedrez que se consiguen ahora gracias al internet y que están al alcance de los muchos y no, como antes, hace unas dos décadas, al alcance de los pocos que tenían mucho.