Oferta de Mini Videos de Psicología y Ajedrez.

(junio de 2011)
Curso especial de 30 videos, $150 dólares, se envían 6 por mes.
Auto motivación y ajedrez.
Karpov y el autodominio.
Profilaxis de Nimzovich a Karpov.
Control de impulso y resistencia a la tentación.
Rete a su cerebro.
¿Defectos del cerebro o ausencia de su manual de operación?
Estimulación temprana y ajedrez.
Encontrar significado para la vida.
Mejorando la capacidad de atención.
Suhin y el ajedrez escolar parte 1
Suhin y el ajedrez escolar parte 2
Boris Kostic y su Escuela Mexicana de Ajedrez.
Tal y su método para combinar.
La educación de la voluntad.
Eleazar Jimenez y Francisco J Perez la escuela de ajedrez de Cuba 1962-1968
La motivación desde los griegos a Ruy López.
Romanovsky y su escuela.
El Poder de la observación.
Visualización.
Puntos ciegos del cerebro.
¿Cómo se estudiaba el ajedrez en la URSS de Stalin?
Fischer, camino inicial.
Tenacidad en la defensa.
Constancia en el propósito y pensamiento positivo.
Makogonov, un parteaguas del ajedrez soviético.
Memoria y Futuro.
Aprender a aprender
Somos del tamaño de lo que vemos.
El valor de la acción conjunta.
(enviados por email, en formato wmv, para verlos en Computadoras o con DVDs caseras).

Cursos presenciales y email mixtos.

Con el sistema de una clase presencial individual y una grupal, cada quince días; así como cuatro envíos email al mes, se inicia curso especial de preparación a los campeonatos absolutos de diciembre y al festival de la UNAM de octubre. Preparación Integral, técnica ajedrecística, psicológica y física. Inscribase a tiempo. Cupo limitado y acceso a jugadores de nivel competitivo. Informes en chesscom@hotmail.com

Libro Especial.

El tan anunciado libro especial ya reunió una buena cantidad de solicitantes para renovar la oferta, con fecha de 4 de junio cerraré las solicitudes. Las aprobadas serán avisadas via email.
Escrito por un grupo de entrenadores de Ucrania y Moldavia, liderados por mi, desarrollamos este proyecto de “libro” muy especial, que esperamos sea publicado a finales de 2012, ya que saldrá en tres idiomas y hay que hacer ajustes para cada país en distribución.
Es un libro muy amplio y especial para todos los que trabajan enseñando ajedrez a partir de la Educación Media Básica hasta la Educación Superior o trabajan en desarrollo integral con personas mayores de 17 años.
Con el fin de fondearse para su publicación ambiciosa, decidimos ofrecer una versión de sólo 10 copias que tendrán algún material adicional de video y archivos en Chess Base que no podrá tener la versión en libro. Esta versión se venderá a $100 dólares cada una solo a 10 personas, y se enviará via email cuando ya hayan sido recibidos los 10 pedidos. Los interesados lo pueden solicitar a chesscom@hotmail.com ya hay 8 suscriptores quedan 2, esta versión no se entregará antes del 10 de junio de 2011 y no se publicará la versión en libro antes de noviembre de 2012, por lo que si desean tener esta información les sugiero aprovechen la oferta. Todo el material esta en castellano.
Además, el material adicional seguramente respaldará más de 70 dólares. Para los que compren el libro y no sean alumnos de cursos via email (como es el caso actual de tres), se incluirán dos meses de prueba de curso email, así como enlaces para bajar más de 300 libros de ajedrez de la red en PDF.

Una descripción general del índice del libro especial es el siguiente:

Ajedrez y Desarrollo Humano.
Herramientas Mentales para el ajedrecista.
(Adquiriendo Herramientas Mentales a través del Ajedrez)

Habilidades esenciales para un ajedrecista de excelencia para jugar, entrenarse a si mismo y a otros.

Contenidos:

Parte 1: Productividad Personal e instrumentos para el desarrollo

Sección 1: Administración del tiempo

1. Introducción a la Administración del Tiempo
1.1 Derrotando a la Dilación
1.2 Troncos de actividad
1.3 Proyectos de acción - Planificación a Pequeña Escala
1.4 . Lista de deberes
1.5 Fijarse Objetivos Personales.
1.6 Agenda Eficaz .

Sección 2: Manejo del Stress

2. Introducción al Manejo del Stress
2.1 Stress Diario.
2.2 Análisis del Trabajo.
2.3 Planeación de Desempeño
2.4 Manejo de la tensión Mental por Imágenes.
2.5 Técnicas de Relajación física
2.6 Conciencia del pensamiento, Pensamiento Racional y Positivo
2.7 Manejo de la Cólera
2.8 Autotest de Ansiedad
2.9 Construcción de la Autoconfianza.

Sección 3: Habilidades de Información

3. Introducción a las Habilidades para adquirir Información
3.1 Mapas Mentales
3.2 .VALER (Ver, Antagonizar, Leer, Exponer, Repasar)
3.3 Velocidad de Lectura
3.4 Estrategias de Lectura
3.5 Técnicas de Revisión
3.6 Estilos de Aprendizaje

Sección 4: Habilidades de Comunicación

4. Introducción a las Habilidades de Comunicación
4.1 Creando una gran primera impresión.
4.2 La Ventana de Johari
4.3 La Mejor exposición y expresarse ante el grupo
4.4 Habilidades para Escribir y comentar-
4.5 El Email Eficaz y el chateo productivo.
4.6 La Escucha Activa
4.7 Llevar a cabo sesiones eficaces
4.8 Saber Romper el hielo
4.9 Negociación ganar-ganar.
4.10 Hablar a un Auditorio
4.11 Lista de comprobación para la planeación de una exposición.

Sección 5: Mejoramiento de la Memoria

5. Introducción al Mejoramiento de la Memoria
5.1 Los Métodos de Historia y Eslabón (Idea y Jugada).
5.2 La Mnemotécnica de Número/Rima
5.3 La mnemotécnica de Número/Forma
5.4 La Técnica del Alfabeto
5.5 El Sistema de Viaje
5.6 El Sistema del Cuarto romano (Método de Loci).
5.7 El Sistema Principal – Para Recordar Números Muy Largos
5.8 Utilización de Mapas Conceptuales o Mapas Mentales para Recordar Información Estructurada
5.9 Juegos de Memoria
5.10 Como aprender un Idioma..Extranjero
5.11 Como Recordar Información para Exámenes
5.12 Como Recordar... Los Nombres de las Personas
5.13 Como Recordar... Listas y Números Largos

Parte 2: Instrumentos y Habilidades para Trabajar con los demás.


Sección 6: Habilidades de Liderazgo.


6. Introducción a las Habilidades de Liderazgo.

6.1 Evaluación de la Motivación de Liderazgo.
6.2 Instrumentos de la Motivación de Liderazgo
6.3 Acopio de información
6.4 Poder de la Experticia
6.5 Asignación de Tareas
6.6 Estilos de Liderazgo.
6.7 Resolución de Conflictos
6.8 Declaración de Misión y de Visión.
6.9 Delegación Exitosa: Como, Cuando y Porqué

Sección 7: Resolución de Problemas

7. Introducción a la Resolución de Problemas
7.1 Apreciación..
7.2 Penetración
7.3 Diagramas de Causa y Efecto
7.4 Diagramas de Flujo.
7.5 Diagramas de Sistemas
7.6 Análisis de FODA
7.7 Análisis de FODA Personal
7.8. Análisis de Algoritmos STOPS, PARA, CAJAS, MCABC y SERE
7.9 Pronóstico de flujo de recursos (MECA de piezas)
7.10 Análisis de Riesgo y Manejo de Riesgo
7.11 Las Cinco Fuerzas de Porter.
7.12 Análisis de PEST
7.13 Análisis de Cadenas de Valor
7.13 Análisis de UPO (Unica propuesta de Oferta)

Sección 8: Toma de Decisiones

8. Introducción a la Toma de Decisiones
8.1 Análisis de Pareto
8.2 Analisis de Comparación emparejada
8.3 Análisis de Rejilla.
8.4 Análisis de Arbol
8.5 PMI
8.6 Análisis. de Campo de Fuerza
8.7 Seis sombreros de razonar
8.8. Algoritmos de modelos de actitudes de campeones mundiales. .
8.8 Análisis de Costo/Beneficio

Sección 9: Planeación de Proyectos

9. Introducción a la Planeación de Proyectos.
9.1 Estimación Precisa de Tiempo
9.2 Agenda de Proyectos Simples
9.3 Cartas Gantt
9.4 Análisis de Ruta Critica y Cartas PERT
9.5 El Ciclo de Planeación
9.6 Planeación de Proyectos y Programas Grandes
9.7 Análisis de Grupos de presión
9.8 Manejo de grupos de presión y Planeación

Sección 10:Creatividad Practica

10. Introducción a la Creatividad Práctica
10.1 Reversa
10.2 SCAMPER
10.3 Análisis de Listado de Atributos, Análisis Morfológico y Análisis de la Matriz
10.4 Lluvia de Ideas
10.5 Matriz de Realineación
10.6 Concepto de Abanico
10.7 Insumo Arbitrario
10.8 Provocación
10.9 HÁGALO - un Proceso Simple para Creatividad

Las opiniones de Capablanca en 1927´.

Tras su gran triunfo en el Torneo Internacional de Nueva York de 1927, El GM José Raúl Capablanca y Graupera, Campeón Mundial, brindó muchas entrevistas, de allí saque algunos extractos:

Deseo y decisión de Estudiar, es el factor esencial.

"Hay sólo una receta. Primero que todo debe haber una voluntad decidida de estudiar.
En segundo lugar, practicar diligentemente y es un punto básico el enfrentar a oponentes más fuertes.
Si esto no funciona déjelo. Conténtese con ser un empuja madera. Esto, también, tiene sus alegrías y compensaciones. "
Respecto a que hubo grandes cantidades de tablas en el Torneo de Candidatos de Kazan, había que recordar que decía Capablanca.

"Ajedrez más Rápido significa Ajedrez más Pobre"
Le preguntan a Capablanca:
"Hay tantas partidas tablas hoy día. Sobre todo entre los grandes maestros más fuerte. ¿Cuál es el remedio? ¿Un límite de tiempo más rápido?"
"Todo eso no tiene sentido." (una expresión favorita del campeón.) "Aquellos que saben del ajedrez bueno no se quejarán. El ajedrez más rápido significa un ajedrez más pobre. No estoy en ese asunto. Dejemos eso a los neofitos."
"Usted jugó mucho ajedrez rápido en su tiempo. ¿Era provechoso o todo lo contrario?"
"Sí y no. Uno puede hacerlo en demasía."

Se recibieron 197 respuestas correctas

El jugador con negras es el Dr. Ernesto Guevara De la Serna. Saludos y recibirán un presente.

¿Quién lleva negras?

¿Quién es el ultrafamoso jugador que lleva las negras en esta partida? Envíe su respuesta a chesscom@hotmail.com y gané un premio sorpresa.

Igor Ivanov en perspectiva.

Mientras contemplaba la transmisión en el Primer Canal de Rusia del documental sobre la vida de Karpov en compañía de Irina Fedorovna Ivanova, sobrina del GM Igor Ivanov y se mencionaba cuando este venció a Karpov y digámoslo así, saltó a la fama internacional por ello; no pude sino recordar, en plática con Irina Fedorovna, como conocí a Igor y compartí muchas horas en aquella ciudad de Palma Soriano, cercana a Santiago de Cuba, que resultó ser el último torneo, en 1981, que Igor jugó bajo la bandera de la URSS, pues en el viaje de regreso de La Habana a Moscú, Igor optó por bajarse en una escala en Canadá y por más de quince años pasó a jugar ajedrez bajo la bandera Roja y blanca de la hoja de Arce en medio, canadiense.
La última vez que lo vería fue al final del siglo XX, en octubre de 1999, en Reno, Nevada; ya prácticamente asimilado al ajedrez norteamericano. Ivanov ganó innumerables torneos suizos en los Estados Unidos desde 1981 a 1999, pero jugó una vez en Toluca, México; durante el Interzonal inmediato tras su “exilio” de la URSS, pero realmente en torneos internacionales estilo round robin no logró lo que se esperaba de él, tras su triunfo sobre Karpov. Con calidad sobrada de Gran Maestro, durante años fue el Maestro Internacional más fuerte del mundo. Prácticamente sin familia, perdiendo los padres a temprana edad, lo mismo que sus hermanos, Igor solo tuvo contacto con su sobrina Irina, a quien nunca vio en persona, y que también tenía por única familia a Igor. Después de criarse bajo férrea disciplina en Fergana, en la lejana Uzbekistan, a pesar de haber nacido en San Petersburgo, entonces Leningrado, y ser prácticamente militar y “guardia rojo”, hasta la treintena de años, llega a el Canadá y al medio ajedrecístico de los Estados Unidos y la disciplina va cayendo, hasta desaparecer. El enorme talento y la preparación obtenida en su vida en la URSS lo mantienen siempre como gran jugador, pero al perder la disciplina, entre desvelos y copas, su futuro en ajedrez se va obscureciendo. En sus últimos momentos trata de reunirse con la hija de su hermano, pero la reunión no llega a tiempo, pues no fue fácil probar la relación sanguínea de la manera requerida por el gobierno de los Estados Unidos y no llega la ansiada visa, con los problemas secuela de la guerra fría.
Ahora Irina me pide que la ayude a averiguar donde reposan los restos de su tío y amigo mío Igor, esperando que alguien lea esta nota y se comunique conmigo, mientras que estaremos indagando por diversas fuentes.
Igor Ivanov fue muy apreciado por muchos jugadores, que así lo expresaron en los obituarios y en las páginas del Chess Life en ocasión de su muerte. Sus partidas siempre interesantes, son ahora, tal vez no muy conocidas por los nuevos jugadores, pero entre 1980 y 1990 fueron muy publicadas en la prensa especializada y sus constantes triunfos en el “Grand Prix” de la USCF (la Federación de Ajedrez de los Estados Unidos), lo hicieron el foco de la atención en los múltiples torneos abiertos que jugó por todo el territorio de los Estados Unidos, donde hubo años en que jugó casi 400 partidas en un año. Intercambiabamos algunas notas, pero principalmente por correo normal, pues Igor no se adaptó nunca al email. Muchas veces, por algunas cosas que escribió, que él realmente aquel jugador que jugó contra Short y muchos otros en Internet, suponiendo ellos que era Fischer. Constantemente me preguntaba cosas de mis platicas con Fischer, y una de ellas apareció cuando en una partida en Internet la comentó con un jugador mexicano, que luego me preguntó si ese dato lo sabíamos solo Fischer y yo, lo que confirmé, pero luego recordé que lo había comentado con Igor, por lo que siempre tuve la duda si ese talentoso jugador que todos tomaron con Fischer no sería Igor Ivanov, nunca se los pregunté a alguno de los dos. Ahora sería imposible, pues no consulto médiums.

El Programa Especial de Karpov.

El Primer canal de Rusia, desde Moscú , transmitió, en ocasión del sexagésimo aniversario del nacimiento del GM Anatoly Evguenevich Karpov, excampeón mundial de ajedrez, un magnífico documental sobre la vida de Karpov que podríamos traducir: “Karpov, todas las jugadas escritas”. De unos 50 minutos, el programa se transmitió por toda Rusia y muchos países de los que antes formaban la URSS y presentaba muchas excelentes escenas de la historia del ajedrez mundial de la segunda mitad del siglo XX. Inició con una escena de Karpov sumergiéndose en agua helada, rodeada de hielo, nadando hacia un tablero de ajedrez. Si bien el espectáculo de Karpov en calzoncillos a sus 60 años no tiene más simbolismo que decir que el documental nada ocultaría, me pareció que los episodios más “complicados” de la vida de Karpov, como cuando ganó sin jugar con Fischer el campeonato mundial, fueron tratados sin tapujos y de manera muy equilibrada. Karpov ha sido reconocido como un orgullo de Rusia tanto por los jerarcas comunistas como los de la nueva Rusia, recibiendo medallas con la hoz y el martillo como con el escudo bicéfalo de los zares. Sus méritos superan las fronteras políticas. El documental muy humano nos acercaba lo mismo a los padres de Karpov y su hermana, como con las esposas e hijos de Karpov. Pudimos ver a Karpov ayudando a hacer su tarea a su pequeña hija y lo mismo pasear, hace más de 30 años, a su primogenito en una carreola.
Con Furman aparecía analizando sus partidas, lo mismo que haciendo ejercicio con su preparador físico. Aparece el Karpov de cinco años, y el Karpov saliendo de la adolescencia, lo mismo que ya maduro y luego como autentico patriarca del ajedrez ruso a los sesenta.
La producción muy buena y fue transmitida a una hora estelar de la televisión rusa y según los encuestadores tuvo una audiencia de 10 millones de personas.
En una escena del documental vimos como otras estrellas del deporte y la farándula eran requeridos por menor cantidad de fans que los de Karpov a la hora de la cacería de autógrafos, con lo que el director quería hacer patente que para la sociedad rusa Karpov tenía similar o mayor reconocimiento que muchas personalidades de fama popular en Rusia.

Mapas de orientación en la enorme bibliografía de ajedrez.

Abundan las opiniones publicadas sobre casi cada libro de ajedrez que aparece a la venta, así como las recomendaciones de jugadores y entrenadores, como las recientes listas de “100 libros” recomendados por los FIDE Trainers más publicitados por el Comité de Trainers de la FIDE. Con algunas deficiencias, no dejan de ser guías muy útiles para aquellos que tienen que elegir que libros utilizar en sus programas de estudio. Los que entienden ruso cuentan con la ventaja de que en tiempos de la URSS se publicaron muchos programas de estudio en libros y revistas, de manera que pueden utilizar un modelo exitoso de aquellos diseños de renombrados entrenadores soviéticos.
El que estudiar y el cómo hacerlo, es lo que muchos, y yo con ellos, llamamos la “Práctica Deliberada”, piedra angular del progreso en ajedrez. Y no hablo solo de libros, sino además de programas de computo, videos, metodologías, etc., todo lo cual abunda en Internet, pero hay que elegir, que es muy difícil, pero que es para lo que más nos entrenamos al jugar ajedrez.

Sucumbir aplastado por su biblioteca.

Si un estudioso del ajedrez cuenta con una enorme biblioteca, podríamos suponer que posee una gran ventaja para sobresalir contra otros que no cuentan con tanta información. La información es poder, pero eso no tiene nada que ver con los que tienen cientos de libros pero que carecen de programa o guía para usar racionalmente su acervo informativo.
El tener muchas opciones para adquirir información, puede derivar en un problema para establecer en como y con que libro, ocupar el limitado tiempo que podemos dedicarle al estudio del ajedrez.
La moda o la publicidad ejercen cierta influencia y son culpables de que muchos jugadores con aspiraciones de ambiciosa superación, hayan malgastado mucho de ese precioso y limitado tiempo en libros de calidad sospechosa. Ya una sentencia histórica lo afirmaba: “No hay tiempo para leer buenos libros, sino solo para leer los mejores libros”
Está bien el coleccionar libros, pero finalmente tendremos que elegir los libros que nos parecen “indispensables” y guardar el resto a donde no nos distraigan de nuestro programa de trabajo.
Claro que la clave esta en “focalizarnos”, en estructurar nuestro plan de trabajo y mantenernos en el sin caer en la inconsistencia y dejarnos distraer por un nuevo texto, que nos dañaría en términos de tiempo, cual si fuera una enfermedad oportunista que aprovecha alguna debilidad del sistema inmunológico.
Si antes el problema era falta de fuentes de información, ahora es la super abundancia de ellas.
Muchos cuentan que en los años treintas del siglo XX se publicaban pocos libros de ajedrez en castellano y había que leer uno de esos escasos textos “hasta las náuseas”. Pero la consecuencia de ese monopolizarse en la lectura de un solo texto, es una comprensión completa del tema y poner una huella en nuestro estilo, que de otra manera difícilmente se mantendrá puramente individual, sino que será producto de un ajiaco que aguanta todas las mezclas.
Ahora el problema es que los jóvenes estudiantes del ajedrez van de un texto a otro sin profundizar, como jugando blitz con los libros. Pasan de un libro a otro, gracias a que pueden bajar gratuitamente muchísimos libros y así tener acceso a información que hace 30 años les hubiera costado una fortuna.
¿Cómo algo tan deseable como es la abundancia de información, la facilidad de acceso a ella puede convertirse en algo negativo? Todo el exceso es malo, dice la conseja popular reforzada por la opinión de los grandes pensadores. La austeridad y la templanza también tienen sus ventajas en lo que respecta al estudio. La superficialidad es más peligrosa que la inflexibilidad, pues en el aprendizaje del ajedrez pesan mucho los hábitos y lo importante no nada más es que haces sino como lo haces, pues la superficialidad es un hábito más peligroso en ajedrez que la perseverancia en su sentido peyorativo.
Disciplina es la clave, tomar una decisión con cuidado, pero luego ser consistente en llevar a cabo esa decisión hasta un extremo razonable, para que se enraícen los hábitos.

El síndrome del Pajar o “Atrapado en el Internet”

Ha aumentado cada día la actividad de los ajedrecistas en Internet a velocidades insospechadas. Las visitas reportadas a los sitios que transmiten el encuentro final del Torneo de Candidatos así lo atestiguan, a pesar de que a veces el match en Kazan se siente muy aburrido. También atestiguan esa actividad la cantidad de sitios webs y foros relacionados al ajedrez que nacen todos los días. Tambien atestiguan esa actividad el aumento del número de torneos que tienen su sitio web oficial, no importa el nivel, desde los grandes torneos internacionales hasta intrascendentes torneos locales o de club, Intrascendentes exceptuando sus miembros, que consultan todos los días tales sitios, manteniendo un tráfico interesante.
En lo que a mi me toca, se está convirtiendo el asunto en una tragedia. El promedio de material que recibo es de unos 450 megas diarios y la administración de mis sistemas de respaldo de archivos colapsa diariamente y aunque hago esfuerzos por identificar que vale la pena guardar y respaldar y que no, tal decisión es de lo más difícil. Parece que todo mundo esta siguiendo la moda de “escanear” sus bibliotecas y publicar en algún sitio web, o incluso en varios, sus trabajos de digitalización. Muchos se repiten, pues aunque algunos tienen bien organizados sus foros y la distribución de material a escanear, hay muchos laboriosos escaneadores independientes que trabajan sin ninguna guía, y el resultado es que muchos escanean el mismo libro y no se coordinan para evitar duplicar el trabajo.
Existen especialistas en escanear revistas, y quienes gustan de digitalizar libros muy antiguos. De todo hay.
Pero esta “internitis” que es como una adicción creciente y enajenadora, me ha causado, en algunas ocasiones, a pasar cuatro horas seguidas “descargando” libros.
¿Qué guardar y que no? Se enfrenta uno al llamado síndrome del pajar, cuya solución es evaluar rápidamente un libro e identificar no los buenos libros, sino los excelentes libros, para establecer las prioridades de “descarga”.
La computadora puede ser un ángel o un demonio, dependiendo del autocontrol y la disciplina que tengamos.

La manera disciplinaria del GM Botvinnik.

Dicen que lo más presionante de los cursos con Botvinnik es que dejaba mucha tarea en casa vía a distancia y cuando daba las clases presenciales, solicitaba que le reportarán cuidadosamente cuanto y que habían cumplido de la tarea. Decían sus alumnos, que para no pasar penas ante los compañeros, se obligaban a cumplir la tarea al pie de la letra. Para no pasar vergüenzas tuvieron que volverse disciplinados. El temor al ridículo era un motivante fuerte, y otro era evitar el ser expulsado del grupo por incumplimiento, pues había como 50 lugares y más de 2000 aspirantes. Era ya un triunfo mantenerse en el grupo y eso hacía que se esforzarán al máximo por cumplir las tareas. Se volvían disciplinados y cumplidos, primero por presión y luego por hábito.
Entre las tareas siempre había que hacer una acción diaria que era particularmente desagradable para uno, pero que uno sabía que era necesaria. Era triunfar un poco sobre uno mismo, sobre sus propias debilidades. Ser un poco mejor cada día, tan solo un poco. Solo por ese día.

El ajedrez no se enseña, se aprende.

A menudo se me pregunta si las clases via email son tan efectivas como las presenciales y mi respuesta es: ¡son más efectivas!
Ya anteriormente en este blog expresé algunos puntos de vista de especialistas en pedagogía de educación superior sobre la enseñanza a distancia, en que apuntaban importantes ventajas que este tipo de estudio tenía sobre las clases tradicionales presenciales. En esos artículos concluía que lo mejor es una mezcla de ambos tipos de estudio.
Los grandes avances en el aprendizaje del ajedrez se realizan cuando los estudiantes están solos. Todo maestro sabe que una de las misiones fundamentales como coaprendiz es contribuir a que los estudiantes se hagan independientes. Si bien no cabe duda que un entrenador es fundamental para que se logre un desarrollo mayor del potencial de un estudiante, es importante también que no se convierta en dependiente del entrenador. Un entrenador tiene que motivar el pensamiento crítico y si está siempre a la mano para aclarar dudas y no busca estimular a que el estudiante las resuelva por el mismo, causaría el efecto de un granjero que ayuda al ave a romper su cascarón, lo inhabilitará para volar, pues no ha fortalecido lo suficiente sus alas para vencer el primer obstáculo que es salir a la luz, y no podrá volar.
Es importante disciplinar al alumno, pues la disciplina ayuda a sufrir y el sufrir tiene su papel. Un poco de disciplina ayuda a resolver algunos problemas, una disciplina total resuelve todos los problemas. Disciplinar y motivar, en su justa medida es una de las misiones más importantes del entrenador. Otra es administrar la práctica deliberada de manera que se logre el aprendizaje, la mas de las veces subliminal. La práctica deliberada desarrollará hábitos y estos serán lo que forme costumbres y finalmente el carácter del jugador. Hábito es una faceta de la disciplina. Se puede decir que un entrenador administra sufrimiento, si el sacar al estudiante de su zona de comodidad es hacerlo sufrir un poco. Uno de mis alumnos me puso el mote del entrenador sangre, sudor y lágrimas; y no me disgusta. Otro, aficionado a la historia me decía Duque de Wellington, pero ahí si proteste, pues Duque sin dinero es nombre de perro.
El caso es que mucho he aprendido de los sistemas militares de enseñanza, como los del TRADOC de los Estados Unidos, de escuelas como Annapolis, lo mismo que de la URSS, como de escuelas como la Mariscal Frunze; los sistemas jesuíticos de estudio me atraen más. En todos es clara la disciplina y el aprender por si mismo, con excelente apoyo de profesores y entrenadores, pero si son buenos, lo primero que buscaran es que pensemos por nosotros mismos. Por eso el ajedrez se aprende, no se enseña. Los entrenadores somos coaprendices y es mejor poner tareas, para que a solas el estudiante se obligue a pensar por si mismo, luego, en presencia del maestro tendrá y recibirá las preguntas precisas. Clases presenciales únicamente dejan de lado esta importante oportunidad de espacio entre charla y charla con el entrenador.
Es como jugar demasiados torneos. Si para analizar cada partida jugada en torneo necesitamos más del doble del tiempo utilizado en jugarla, como hacer bien los análisis si jugamos 150 partidas al año, ya que necesitamos al menos 300 días para analizarlas. ¿O ya hay años de 450 días?
Para cada hora presencial con un entrenador, un alumno necesita entre 5 y 10 horas de trabajo a solas; entonces más de una hora a la semana es poco factible para aquellos que tienen solo tiempo para estudiar una hora al día. Claro que en temporadas de entrenamiento intensivo, de 40 o más horas a la semana, durante muy breve periodo, es posible estudiar con el entrenador 8 horas a la semana y esto es ya muy intensivo.
Con el email y el internet y la posibilidad de tener toda la bibliografía del mundo en PDF o en archivos en Chess Base, así como una buena selección de programas, software, de entrenamiento; el aprendizaje se potencializa varias veces más que el tradicional del maestrito con el tablero demostrativo. Para cada nivel hay un sistema, pero ya para los niveles “ambiciosos”, el alumno necesita aprender mucho por sí solo, y solo lo logrará efectivamente si su entrenador le da ese “aire” e intercala bien lo presencial con la enseñanza a distancia.

Cursos presenciales y email mixtos.

Con el sistema de una clase presencial individual y una grupal, cada quince días; así como cuatro envíos email al mes, se inicia curso especial de preparación a los campeonatos absolutos de diciembre y al festival de la UNAM de octubre. Preparación Integral, técnica ajedrecística, psicológica y física. Inscribase a tiempo. Cupo limitado y acceso a jugadores de nivel competitivo. Informes a partir del 16 de mayo en chesscom@hotmail.com

Lo que los entrenadores piensan.

Los puntos de vista de 10 de los más importantes entrenadores de la Federación Rusa y de la República de Ucrania, hablan de su historia y dan sus puntos de vista. Mark Dvoretsky, Koblenz, Gipslis, Nikitin, Osnos, entre otros muchos han legado sus observaciones con el tema eje abordado por Dvoretsky y Gik, “Cómo hacer de escolares grandes maestros”. Edición especial a suscriptores a cursos o a los que soliciten envíos de cursos a prueba.

En Ciudad de México.

Pronto estará a la venta una importante oferta de libros, revistas y software de ajedrez de todo el mundo en el área metropolitana de la Ciudad de México.
Informes a partir del 16 de mayo en chesscom@hotmail.com

A Falta de Boletín.

El hecho inusitado de que un torneo tan importante como el Campeonato Continental de América no tuviese un boletín oficial del evento, parece que obliga a que alguien trate de hacer algún documento memoria del evento. Así que podría esperarse una edición del Bucanero sobre el evento, ya que todo gran torneo de ajedrez debería tener “Su mármol, y su poeta, su infalible mañana y su profeta”, como diría, mas o menos, Antonio Machado, el gran andaluz.

Sorpresas en la red.

El que yo considero el mejor libro sobre el GM Carlos Torre Repetto, “64 variaciones sobre un Tema de Torre”, por el Dr. Germán de la Cruz, ya ha aparecido en su versión en PDF en varios sitios de internet, por lo que si antes lo conocían no más de dos mil jugadores, ahora estará al alcance de millones. Me parece un importante rescate, pero no sé si el Dr. de la Cruz esté de acuerdo en que se hayan pirateado su libro, aunque así su libro logrará una difusión enorme en comparación a la edición de papel, la “hard copy”. Claro que el autor no recibirá un centavo por eso, pero se que lo económico no tuvo nada que ver en la motivación para realizar su excelente trabajo.
¿Hasta que punto es válida esta fiebre de digitalizar los libros? Una empresa como Notichess vendía un “Pack” de 4 DVDs con 1260 libros digitalizados, obviamente la gran mayoría de esos libros tenían derecho de autor con la leyenda de “se prohíbe la reproducción, en cualquier medio, etc., etc., sin permiso del autor, etc., etc.,” Dudo mucho que con los 1260 propietarios de los derechos de esos libros se haya llegado a un acuerdo como para permitir que se ofrezcan en publico, así como así, estas “reproducciones” de 1260 llibros.
Actualmente poseo más de 26 mil libros y revistas de ajedrez digitalizadas y que baje de muchos diversos sitios web o los conseguí por intercambios, regalos, etc., o digitalizando yo mismo los libros, sobre todo los muy antiguos y muy escasos. Pero aunque manifiesto que es posible conseguir cualquier libro de ajedrez que se busque, no me atrevo a andar vendiendo packs, o algo así,. aunque si he promocionado los “genéricos” que son ejemplares basados en libros impresos pero con muchas modificaciones o adiciones, como puede ser la de haber sido traducidos, o juntado con otros para formar antologías.
En cada torneo de ajedrez en México, se venden copias piratas de cualquier software producido por la compañía Chess Base o la rusa Convekta, lo mismo que de la mencionada “Notichess”, así como todo tipo de filmes; y los principales vendedores son los de la Asociación de Ajedrez de la Ciudad Capital de México; y las federaciones cobran derecho de piso a todo aquel que quiera vender estos productos piratas en los torneos. En el Campeonato Continental se hizo más discretamente, pero se vendió todo tipo de producción pirata. Pero si comparamos precios de 40 dólares por un libro original, con la copia pirata vendida en dos dólares; es natural pensar que un joven estudiante puede hacerse de 20 libros importantes para su formación como jugador, en versión pirata, con lo que le costaría uno. Entonces habría que aceptar que los “piratas” apoyan el desarrollo de la juventud ajedrecística.
En las universidades públicas de México se venden habitualmente “Antologías” que no son otra cosa que copias de fragmentos de libros, posibilitando que un estudiante consiga el material necesario para sus estudios a muy bajo costo. Lo permite la ley, o al menos sus representantes lo toleran. ¿Tolerancia Cero? Por favor, ¿Quién va tirar la primera piedra? ¿Los de los votos proxys de la FIDE? ¿O los que quieren que haya “copyright” de las partidas de ajedrez?
¿Estado de Derecho o Estado de Justicia? ¿Se va a poner de moda asesinar asesinos? ¿ya vuelve la Ley del Talión?
Si por un lado festejo un acto de “piratería” como el de difundir la copia en PDF del libro del Dr. Germán de la Cruz, que me parece un acto de rescate, y hasta un cierto homenaje a la obra del doctor, ¿Habrá que decir, “me piratean, luego existo”? O como dicen los “puros”. Si te comportas como el enemigo, eres el enemigo.
Casi todos los libros sobre el GM Carlos Torre Repetto ya circulan en versión PDF por la red, y aun así su figura no es tan conocida. Ninguno de sus biógrafos se atrevió a reproducir su acta de nacimiento y aceptaron como verdad sin evidencia que nació en Mérida, Yucatán; aceptaron varios, sin evidencia, que tuvo extraños comportamientos, nadie checó los reportes de migración de los Estados Unidos cuando fue “regresado” a México y si alguna razón había para sospechar que había sido medicado de alguna manera con tranquilizantes, cuyos daños colaterales pudieran afectar su sistema nervioso y enfermarlo a tal grado que tuvo que retirarse muy prematuramente, antes de los 23 años, del ajedrez, cuando había jugado contra Alekhine, Capablanca y Lasker con “score” a su favor. A nadie extraño que en su vejez fuera totalmente lucido y venciera con facilidad en blitz a titulados internacionales 40 años más jóvenes. A muchos les pareció fácil aceptar la leyenda negra, aquella que contaba que se desnudó en público y tomaba grandes cantidades de helado, a nadie le preocupo saber que Torre manifestaba que a partir de que se realizó la clausura del Torneo de Chicago de 1926 hasta el momento de que llegó a la Ciudad de México, a Torre se le había creado una laguna en su memoria. Nadie quiere checar el dato de que muchos migrantes expulsados en esos años de los Estados Unidos manifestaron que tenían lagunas de memoria desde que fueron detenidos hasta que llegaron a su tierra de origen. Menos que algunos procedimientos usados por agentes de migración norteamericanos usados entre 1920 y 1935 fueron prohibidos por la ley posteriormente.
Ahora que se han desclasificado muchos documentos secretos del gobierno de Estados Unidos, no estaría de más, tratar de averiguar qué pasó con Torre después del Torneo de Chicago. Es como la muerte de Alekhine en 1946, ¿no levanta algunas sospechas?

Capablanca, siempre presente en La Habana.

En enero de este año tuve el muy agradable placer de dar una plática en el Club Capablanca en La Habana, acompañado de los buenos amigos el MI Vilela y la GMF Vivian Ramón, así como el periodista cubano de ajedrez más afamado del siglo XXI, Jesús Bayolo; por invitación del Presidente del tradicional club, Roberto Montemayor. Pero en enero, como en febrero, marzo y abril, siempre se siente la presencia de Capablanca en La Habana y no falta quien nos muestre algo interesante de los recuerdos del genio habanero del ajedrez. Aunque ya desde años tan tempranos como 1911, hace un siglo, a veces el joven Capablanca tuvo problemas de salud, causados por su alta presión, que le dio problemas desde su gran triunfo en San Sebastian, y que la prensa de la época ya anotaba como causa de que algunas exhibiciones de simultaneas las interrumpiera, pero con la osadía natural de la juventud desatendió hace ya un siglo y que en su edad madura le causó algunas malas actuaciones como la de Holanda en 1938, cuando ya en la cincuentena no se sospechaba que solo le quedarían cuatro años de vida; hay quien afirma que su triunfo de 1927 en Nueva York le dio una excesiva confianza en vencer a Alekhine en su match de Buenos Aires. Pero si ya en 1911, en plena juventud la salud daba señales de alarma, dieciséis años después, tuvo que afectarle, además de algunos descuidos en la disciplina causados por la belleza femenina a la que estamos expuestos todos aquellos que presumimos de poseer temperamento meridional y que han formado parte de la mitología que rodea una personalidad tan atrayente e interesante como la de Don José Raúl Capablanca, “que amo cuantas ellas puedan tener de hospitalario” como sentencia Antonio Machado en su autorretrato. El caso es que es interesante observar las papeletas del encuentro con Alekhine en Nueva York, de la mano de ambos contrincantes. Es curioso que en La Habana nadie notase nunca la mala salud del campeón, pero si uno se siente mal, basta con un paseo por El Prado Habanero, para recuperar la salud, un par de días nada más.
Pero en las crónicas del ajedrez europeo de varias revistas, entre 1911 y 1938, uno puede ver que era bastante frecuente que Capablanca tuviera señales de alarma y que muchos médicos amigos lo previnieron. Los campeones mundiales Alekhine, Capablanca, Tal y Petrosian murieron a edad relativamente temprana, ya no se diga Morphy, que ni siquiera cruzó el umbral de los cincuenta años. Tanto Alekhine, como Tal, Petrosian y Morphy fueron afectados moral y en su salud por las guerras, y aunque poco se sabe de la participación política de Capablanca en los años del machadato en Cuba, si hay evidencias que también se vio afectado, pues como los mencionados, vieron su patria en problemas y convulsiones. A veces uno piensa en el GM Carlos Torre, que vivió muy joven el exilio y que luego fue testigo de los primeros años de la revolución rusa y de la posrrevolución mexicana. “Ojalá vivas tiempos interesantes” dice un refrán chino, pero no deja de afectar a la salud. “Si me pierdo búsquenme en Andalucía o en Cuba” era la receta de García Lorca que uno desea seguir, pero aunque son fuente de salud los lugares bellos, también han tenido sus épocas peligrosas, sobre todo a las cinco de la tarde, como sufriera el genio granadino.
Ya en México, el 8 de mayo, viviremos tiempos interesantes y habrá que marchar, haciendo un lado momentáneamente el ajedrez, aunque la salud sufra. La historia hace citas que hay que cumplir.

En la Calle de Acosta, en La Habana.

El club suizo mantenía sus actividades sociales en 1933 a pesar de que en La Habana se respiraba un ambiente políticamente agitado. Incluso en el ajedrez cubano existía una cierta división e incluso había dos organizaciones que reclamaban el regir el ajedrez federado de la Isla. En 1974 conversé con Doña Sara Castellón, quien fuese campeona de Cuba por una de esas organizaciones en aquellos años y que era la rival de la reconocida Teresa Mora, campeona de la otra organización y que siempre fue más popular entre los ajedrecistas de Cuba debido a que Capablanca la elogiaba y fue la representante en la primera Olimpíada de Ajedrez en que Cuba, encabezada por supuesto por Capablanca, participó, en Buenos Aires 1939, y en que Doña Teresa Mora fue la primera cubana que participó en un Mundial Femenino de Ajedrez. ¡Como ha pasado el tiempo!. Ahora un equipo femenil cubano, logró obtener nada menos que un cuarto lugar mundial, acompañado de una medalla de oro individual. El caso es que Doña Sara, entonces, en 1974, radicada en Puerto Rico y representante en la Olimpíada por ese país, me regaló una foto de Capablanca dando simultaneas en abril de 1933 en el club suizo, de la calle de Acosta. Recorriendo dicha calle es difícil ubicar el lugar de ese club en la actualidad, pero con ayuda de un viejo amigo, pude recrear como serían en aquella época las actividades sociales de dicha institución.
En abril el clima es bastante caluroso en La Habana, pero en la foto podremos observar lo bastante abrigados que aparecen los participantes en las simultaneas, tal vez sacrificando demasiado la comodidad en aras de la elegancia. Me hubiera gustado tener alguna foto de doña Sara de esa época, pero aunque ella participó en esa simultanea en que el gran Capablanca se enfrentó a 25 contrincantes, no aparece en la foto. Pero la recuerdo de 1974, elegante y de plática amena, con una memoria en que me explicaba puntualmente, y con detalle, las situaciones políticas del ajedrez cubano de aquella época y en las que un ajedrecista, excampeón de ajedrez de México, Manuel Marquez Sterling Loret de Mola, fue presidente de la República de Cuba por unas horas.

La historia del ajedrez no debe olvidarse.

Uno de los aspectos más interesantes del ajedrez, pero a veces desatendido por la mayoría de los practicantes organizados del ajedrez es la historia.
Recorriendo las bellas calles de Caracas, me sorprende saber que pocos ajedrecistas están conscientes de que hace cien años se desarrollaba un match entre clubes de Caracas y Bogotá, o sea ya en 1911, con espíritu bolivariano mantenían contacto constante. Por ello decidí publicar una foto aparecida en la revista británica de ajedrez que hacía crónica de esta manifestación del ajedrez iberoamericano.
En la hemeroteca estuve buscando más datos de este match en los diarios venezolanos de la época, pero creo que la mejor referencia fue la de la connotada revista inglesa de ajedrez, que en el otro lado del mundo, desde Londres, daba testimonio al mundo de este encuentro ahora ya centenario.